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Durant
toute sa scolarité, l'enfant est jugé sur son
écriture sa faculté de rédiger rapidement et efficacement.
Si la difficulté d’écrire est décelée et rectifiée
suffisamment tôt, l’enfant reprendra une véritable
confiance en lui et à l’âge adulte il n’aura plus
la peur d’écrire et la crainte d’être jugé et
pénalisé.
(Lors d’une analyse graphologique pour un futur
emploi). Il n’y a pas d’âge pour rééduquer son
écriture.
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 Quand
faire appel à la graphothérapie?
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La graphothérapie est à la dysgraphie ce que l'orthophonie est à la dyslexie
L’écriture est une activité psycho-motrice, elle fait appel au physique et au psychique, à l’intellect et à la sensibilité. C’est-à-dire que l’élève qui éprouve des difficultés à écrire est plus ou moins lésé dans l’ensemble de son dynamisme.
Dès que l’écriture s’améliore, le comportement de l’enfant change.
Bien écrire permet à l’individu de structurer sa pensée, de
canaliser ses émotions, de
les gérer, de les communiquer et d’acquérir une dimension
affective et humaine qui lui sera indispensable
pour bien vivre.
L’écriture est une projection dans l’espace, c’est le reflet
de l’émotivité d’un individu, quelque chose de soi que l’on
donne, que l’on expose au regard de l’autre. À travers sa
difficulté d’écrire l’enfant
nous traduit sa difficulté à se projeter et à parler en son
propre nom.
 Qu'est-ce-que la graphothérapie?
La rééducation de l’écriture peut être traitée seule ou en collaboration avec des orthophonistes et des psychomotriciens.
Un enfant qui lit mal est confié à un orthophoniste mais peu de gens s’inquiètent de la déficience de l’écriture.
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